潘天壽重遇這幅《墨荷圖》，已是十三年后。十三年間，他加入了杭州國立藝專，并任中國畫主任教授，自此一直定居杭州，并輾轉(zhuǎn)于上海與杭州兩地教學(xué)；亦經(jīng)常參加各種展覽，觀摩古今書畫，結(jié)識(shí)先輩名家；遠(yuǎn)赴日本了解日本藝術(shù)教育情況；更在1932年與諸聞韻、吳茀之、張振鐸、張書旗等組織“白社”國畫研究會(huì)，主張以“揚(yáng)州八怪”的革新精神從事中國畫創(chuàng)作。1936年，潘天壽與《墨荷圖》當(dāng)年的藏家尤墨君相見并被索補(bǔ)上款時(shí)，正是那年夏天“白社”第四屆畫展在蘇州公園圖書館舉辦。如此頻繁的藝事活動(dòng)，無論于其畫藝還是眼界定大有提高。另外，尤墨君先生乃南社社員，潘天壽老師李叔同的摯友，且年長于其十二年次，算是師長輩。被師長索求補(bǔ)題，可謂是對(duì)自己的賞識(shí)與提攜，故此他在畫中左上角留下自謙之言：“此幀為余十三年前舊作，粗劣殊甚自嘆”。我們也許不能僅僅將此視作為潘天壽的謙遜自嘲，在1936年他如此批評(píng)自己，已是溫和了。在一首1929年的題畫詩中他曾寫道：“予不懂畫，故敢亂畫，說是畫好，說不是畫亦好，不妄自批評(píng)，被譏蜀犬。懶頭陀如是說法”，可見潘天壽個(gè)性強(qiáng)悍，對(duì)自我要求極為嚴(yán)格，也正因?yàn)槿绱耍拍懿粸榍叭顺晒蜎]和改造。約四十年代末，潘天壽的藝術(shù)走向成熟，至五十年代后期進(jìn)入高峰期。對(duì)其早期作品的鑒賞研究，為大家理解其畫風(fēng)的形成具有重要意義，而《墨荷圖》正好為我們開啟了這樣一條有益的途徑。（東方網(wǎng)）