虎門鎮(zhèn)有關人士也表示，獎學措施的出臺是希望能激勵虎門的學子在虎門讀好書，留住一些優(yōu)秀的人才和好的生源在虎門讀書。記者也了解到，虎門2010年頒發(fā)給優(yōu)秀學子的獎學金有100多萬元，當年畢業(yè)于虎門外語學校的黃綺琪一人就獲得了30萬元；該鎮(zhèn)2011年頒發(fā)給優(yōu)秀學子的獎學金更是高達220多萬元。

　　記者在采訪中了解到，大朗鎮(zhèn)2011年發(fā)放的高考獎學金達70余萬元；鳳崗鎮(zhèn)2011年發(fā)放的高考獎學金為50.3萬元，同時發(fā)放中小學優(yōu)秀成績獎15萬元，當年考取清華大學的劉麗婷獲得10萬元；石排鎮(zhèn)2010年共發(fā)放高考獎學金16.4萬元，當年考入北京大學的鄧永輝共獲得7萬元獎勵。

　　觀點PK

　　贊獎勵學生的初衷是好的

　　都是為了提升本鎮(zhèn)教育水平，激勵本地學子爭先奪優(yōu)

　　“東莞一些鎮(zhèn)街，特別是一些教育比較落后的鎮(zhèn)街這幾年紛紛出臺一些獎學政策且金額還不少，他們的初衷是好的，都是為了提升本鎮(zhèn)的教育水平。”夏怡然是東莞今年高考的高分考生，已經(jīng)被北大錄取，她也將由此獲得東華高級中學提供的10萬元獎學金。她表示，相信絕大多數(shù)的高考生，努力學習都不是為了10萬的獎學金，“因為戶口不在東莞，我并不能從東莞的鎮(zhèn)街獲得獎學金，但我認為鎮(zhèn)里獎學的初衷是好的，方式或許有待商榷。”對于民辦學位的獎學辦法，夏怡然則認為，民辦學校為了鼓勵優(yōu)秀學生實現(xiàn)自己的夢想同時也提高學校的聲譽，給予高分考生獎學金這種做法無可厚非，也很正常。

　　東莞市第二高級中學校長王世紅認為，鎮(zhèn)政府出臺獎學政策，說明政府對教育的關注，鼓勵孩子用功讀書、不斷進步，從這方面來講是值得肯定的。

　　彈因一次考試“暴富”不合適

　　東莞“頭號炮手”質(zhì)疑，動用納稅人的錢，有沒有經(jīng)過納稅人同意？

　　“但過分渲染尖子生不是教育發(fā)展的長遠之計，教育應該去功利化，回歸教育的本能，提升教育的內(nèi)涵，更多地體現(xiàn)對每一個孩子負責，無論是尖子生、中等生還是后進生都應該給予同樣的關注。”王世紅認為，高考成績只是一個方面，學生個性的發(fā)展和潛能發(fā)展也很重要，一個孩子可能數(shù)學不好但可能在文學方面很有天賦，如果能將他文學這方面的潛能發(fā)揮出來就很好了，老師、家長都應該向這個方向努力，教育不能太過功利化。

　　“動輒十萬甚至數(shù)十萬，這個獎金太高了，用這種方式來獎勵學生非常不合適。況且政府動用的是納稅人的錢，有沒有經(jīng)過納稅人同意？”號稱東莞“頭號炮手”的肖功俊毫不掩飾自己的觀點，他自己也曾是學校的狀元，那個年代學校和政府是沒有任何獎勵的，但他自己憑努力也成了狀元，考上了令人羨慕的大學。肖功俊說，給予適當?shù)莫剟罾绐剟钜恍┥顚W習的必需品可以起到鼓勵學生的作用，但如果用大額的金錢進行獎勵則毫無意義甚至起到一些不好的作用。對于當下一些民辦學校采取的獎學政策，肖功俊則認為，民辦學校是不得已而為之，主要是想吸引優(yōu)勢生源，是迫于無奈。“如果政府將這筆錢獎給學校和老師我則贊同，這樣可以進一步提升學校的辦學水平，促進教育的良性發(fā)展。”

　　高分考生夏怡然也提出自己的建議，東莞目前的教育資源分布還很不均衡，很多鎮(zhèn)街的學校學風、校風不如城區(qū)學校的好，鎮(zhèn)街政府應該在提高教育質(zhì)量方面多投入多下功夫。

　　東莞市教育局一位負責人也發(fā)表了自己的觀點，不贊成鎮(zhèn)政府給予尖子考生金錢獎勵尤其是大額的金錢獎勵。“對學生不應該用金錢和物質(zhì)來進行鼓勵和刺激，金錢獎勵也與教育理念不相符合。”該負責人認為，鎮(zhèn)政府重視教育肯定是好事，但最重要的是要加大對學校的投入。