大學(xué)期末考試已近尾聲，成績(jī)出來(lái)后，竟有掛科的學(xué)生以出國(guó)留學(xué)、拿獎(jiǎng)學(xué)金等理由，要求任課老師修改成績(jī)。當(dāng)然遭到拒絕。為應(yīng)付考試，有學(xué)生狂背數(shù)百頁(yè)P(yáng)PT，凌晨三點(diǎn)爬起床復(fù)習(xí)。為防止學(xué)生作弊，各大高校掛出各種“賣萌”考試標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，被眾多學(xué)生贊“接地氣”。回想起近一個(gè)月的奮戰(zhàn)，許多同學(xué)感嘆“累覺(jué)不愛(ài)”。
學(xué)生登門求改分
本月14日，廣東藥學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室副教授張黎發(fā)微博稱：“今天某學(xué)院學(xué)生來(lái)到辦公室，竟然給任課教師提出要求，讓老師幫他修改成績(jī)，說(shuō)要申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，有一門考試不及格不好。堅(jiān)持原則的同事拒絕了他的無(wú)理要求！”對(duì)于該學(xué)生的行為，張黎表示：“要知道掛科不好看，為什么不好好復(fù)習(xí)？如果成績(jī)能隨便修改，那還叫做考核？”此事引發(fā)該校學(xué)生熱議，有學(xué)生認(rèn)為，也許他是考試偶然失手，“老師太不通人情，影響學(xué)生前途”。也有學(xué)生力挺老師，網(wǎng)友“廣藥校園”說(shuō)：“期末掛科，不該埋怨老師，要怪就怪自己不好好上課。”
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員鮑金勇告訴記者，除了以出國(guó)留學(xué)為由，還有學(xué)生以就業(yè)、拿獎(jiǎng)學(xué)金為由，要求老師修改成績(jī)，但都被拒絕。“學(xué)生這樣做是站在自己的立場(chǎng)思考問(wèn)題，而老師拒絕則是站在教師職業(yè)道德和教育公平的立場(chǎng)，老師的做法沒(méi)有問(wèn)題。”鮑金勇認(rèn)為，這類學(xué)生存在投機(jī)取巧的思想，以及缺乏目標(biāo)管理和職業(yè)規(guī)劃。“既然有申請(qǐng)出國(guó)、拿獎(jiǎng)學(xué)金等目標(biāo)，一定要將目標(biāo)具體化，并付諸行動(dòng)。”
凌晨三點(diǎn)起床K書
“考前突擊好成績(jī)”是許多學(xué)生的看法。華師文學(xué)院的小梁反映，老師沒(méi)有給考試大綱，考前要把整本書都背熟，“累覺(jué)不愛(ài)”。“考當(dāng)代文學(xué)史的前一晚，整個(gè)宿舍的同學(xué)都失眠，甚至有舍友晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，凌晨3點(diǎn)就起床復(fù)習(xí)。”
考前突擊復(fù)習(xí)，一天狂背數(shù)百頁(yè)P(yáng)PT，這種方式是否能學(xué)到知識(shí)？對(duì)此，學(xué)生各有說(shuō)法。有學(xué)生表示，考前突擊是對(duì)一個(gè)學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行梳理，學(xué)到不少東西。不過(guò)，也有學(xué)生表示考完就忘，記住的知識(shí)除了應(yīng)付考試，實(shí)際用處不大。“為應(yīng)付考試而復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)的理解僅限于字面意思，比較難學(xué)到東西。”
考試標(biāo)語(yǔ)接地氣
為防止學(xué)生作弊，高校掛出各種反對(duì)作弊的“賣萌”標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。“考試不是談戀愛(ài)，請(qǐng)不要眉目傳情”、“考試不是LOL，請(qǐng)不要團(tuán)隊(duì)合作”，這些在浙江金融職業(yè)學(xué)院校園電子屏滾動(dòng)播放的標(biāo)語(yǔ)，讓眾多學(xué)生贊“接地氣”。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院則打出“嚴(yán)肅考試紀(jì)律，違紀(jì)處分當(dāng)日下達(dá)，全國(guó)包郵(絕對(duì)比你先到家)”的標(biāo)語(yǔ)。溫州大學(xué)城市學(xué)院則“賣萌”稱：“王小三，你媽媽說(shuō)了，考試作弊就不給你壓歲錢。”
這些另類的考試標(biāo)語(yǔ)，近日紅遍網(wǎng)絡(luò)，引來(lái)眾多網(wǎng)友議論。網(wǎng)友“現(xiàn)實(shí)成了回憶”說(shuō)：“相對(duì)于‘誠(chéng)信考試，嚴(yán)禁作弊’等嚴(yán)肅標(biāo)語(yǔ)，這樣的標(biāo)語(yǔ)既沒(méi)有嚴(yán)厲感，又警告了學(xué)生。”作為老師，網(wǎng)友陸秀紅認(rèn)為，這種幽默的勸說(shuō)，不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，還能適當(dāng)緩解學(xué)生的緊張心理。不過(guò)，也有網(wǎng)友認(rèn)為：“若學(xué)生真想作弊，還在乎這兩行字？”(記者黃亮，實(shí)習(xí)生梁建榮、周深鳳)