同學們集體活動，增加團隊協(xié)作意識。

拓展訓練讓同學們學會協(xié)作，更加具有集體感。

本組攝影 張揚 　自己做的奶油杯真好吃。

“我們是小小發(fā)藝師。”

　　像饞嘴的圣誕老公公

　　兒童職業(yè)體驗項目從8點30分開始，每個項目約30分鐘，每個學生能體驗3~4個項目。授課教師全部來自吉林省婦女兒童活動中心。

　　一年2班的第一項職業(yè)體驗是小廚師。“哪位同學喜歡吃奧利奧餅干？請舉手。”老師說。“刷”地全班同學都舉起手。“好，今天我就教各位小廚師怎么制作奧利奧口味的奶油杯。首先，請大家排隊去洗手。”洗完手，聽老師講完制作方法，“小豆包”們個個摩拳擦掌，先將塑料杯擺好，然后拿起奶油棒在杯底鋪一層奶油，接著將奧利奧餅干碾碎，鋪在奶油上，然后再一層奶油一層餅干渣地鋪好，當高度超過半杯時，奶油杯就算做好了。

　　別看方法簡單，對于七八歲的小孩來說可并不容易。不是這個同學把奶油棒擠漏了，就是那個同學把被子碰翻了。丁勝男是個8歲的小姑娘，動手能力強，她是全班最先做好奶油杯的。她看奶油棒里還剩不少奶油，干脆吃起來，沾得滿嘴奶白色，同桌說她像饞嘴的圣誕老公公。最后，所有制作成的奶油杯被這些“愛偷吃”的小廚師們一掃而光。

　　“老師，我抱孩子胳膊都疼了”

　　10點，第二項職業(yè)體驗開始，是小孕嬰師，同桌兩人一組，共同照顧一個小“寶寶”。喂奶瓶、換尿布、包被子、抱孩子，這些六七年前還被爸爸媽媽如此悉心照顧的小娃娃們，也開始笨手笨腳地照顧起“寶寶”了。

　　一男一女的同桌，往往能把“寶寶”照顧得更好。8歲的小姑娘鄭文旭抱著“寶寶”不肯放下，又是悠又是親，喜歡得不行。7歲的王凱妮和同桌認真地給寶寶喂奶，喂之前，還不忘嘗嘗奶瓶里的奶燙不燙。“寶寶乖，奶不燙了，喝吧。”小凱妮輕輕托著娃娃，把奶嘴塞進“寶寶”的小嘴里。

　　同桌都是男生的，被照顧的“寶寶”就有點慘了。看侯春宇、王嘉琦這對淘小子照顧的“寶寶”——喂奶時把“寶寶”夾在腋窩底下，換尿布把“寶寶”倒立起來，包被子差點把“寶寶”的鼻子和嘴都堵上了。“不能這樣包，寶寶沒法呼吸了！”老師叫住他們。“老師，寶寶太重了，我抱得胳膊都疼了。”王嘉琦抱怨說。“你們小的時候，爸爸媽媽也是這么照顧你、抱著你的，他們可沒抱怨過你沉。”老師說。“嗯。爸爸媽媽真辛苦。”侯春宇說。

　　害羞女孩變身“女漢子”

　　昨天，濱河小學2~6年級的學生參加了童子軍訓練營的拓展活動。活動項目的設(shè)置，既有單人項目又有團隊合作項目，既需要膽量又需要智慧。在營旗設(shè)計單元，二年1班的營旗獨樹一幟，獲得大多數(shù)學生的認可。

　　在“摸著石頭過河”項目中，同學們以班為單位，挨個“過河”，要求兩腳不能著地，只能靠輪流移動兩個泡沫腳墊，踩著腳墊“過河”；動作最快的團隊獲勝。7歲的黃月薪是個害羞的小姑娘，個子高的她排在隊尾“過河”。開始，她沒有融入緊張的比賽氣氛，只是冷眼旁觀。后來，瞅著自己所在的二年1班與對手的距離越來越近，快被追上了，小月薪坐不住了，跑到前面給同伴加油，“加油”的喊聲最大。輪到她時，她快速地輪流移動兩塊泡沫腳墊，最先“過河”。“歐耶，贏了！贏了！”“河”對岸的小月薪高呼著。

　　女孩愛編小辮

　　發(fā)藝課

　　在年齡較小的學前班，小發(fā)藝師的實踐課最受歡迎。為什么呢？女孩子告訴你“因為可以給假人編小辮”，男生的答案是“因為拉假人的頭發(fā)，它不會喊疼”。

　　張莞祺，6歲，學前班里的一個小姑娘。記者見到她時，她正在認真地給假人梳頭、編辮，還像模像樣地給假人戴上粉紅色的發(fā)箍。“女生都喜歡粉色。客人，你還滿意嗎？”小莞祺假裝跟“客人”對話。

　　男孩子們多數(shù)在一旁“不感冒”地旁觀，或者干脆互相打鬧。“你怎么不給假人梳頭啊，小發(fā)藝師？”記者問一個小男孩。“我梳了，就剛才，可是阿姨你看，它都掉頭發(fā)了！”男孩捏起桌上的一綹頭發(fā)，一臉無辜。

　　以后每個月玩一次

　　除了上述項目，學習伺候花花草草的小園藝師課，鍛煉空間想象能力的4D課，考驗耐心和動手能力的手工課等，都受到孩子們歡迎。“今天孩子們上課沒有溜號的，都是小超人！”二年1班班主任武藝老師感慨地說。

　　玩了一天，到下午3點半，濱河小學1年級全體學生體驗了小孕嬰師、小廚師、小科學家、小園藝師4種職業(yè)；2~6年級的學生體驗了兩種職業(yè)+童子軍拓展訓練。每體驗一項職業(yè)后，孩子們的“護照”上就多一個小印章。根據(jù)“護照”管理規(guī)定，集齊5個印章的學生，還可以獲得額外的獎勵。

　　“太好玩了！老師，我沒玩夠！”四年1班的梁浩博喊。“沒玩夠沒關(guān)系。今后我們歡迎這些老師每個月來一次，同學們每個月玩一天，好不好？這事我做主了。”濱河小學陳春穎校長說。

　　“太棒啦！”孩子們歡呼。

　　兒童職業(yè)體驗進校園 濱河小學是首創(chuàng)

　　據(jù)了解，南關(guān)區(qū)濱河小學將兒童職業(yè)體驗及童子軍拓展訓練引入校園，在全市尚屬首創(chuàng)。

　　為什么要把兒童職業(yè)體驗引入校園？校長陳春穎坦言，“我們都知道動手實踐對孩子成長的意義，但考慮到安全問題，很多學校對學生外出搞社會實踐有顧慮。這次我們與省婦女兒童活動中心牽手，借用他們的師資，將社會上收費比較昂貴的兒童職業(yè)體驗項目免費引入校園，目的就是通過活動，讓孩子們在做中玩、在玩中學。孩子們通過不同的體驗游戲進入角色、了解社會，不僅學習生活技能，而且鍛煉意志、提升自信，得到全面地發(fā)展。”

　　“會一直免費嗎？”記者問。

　　“當然。我們的原則是不給家長增加一點經(jīng)濟負擔，能由學校出面做的，學校都會做。今天只是此次主題實踐活動的第一期，今后，我們?yōu)I河小學將長期與吉林省婦女兒童活動中心合作，將兒童職業(yè)體驗項目及童子軍拓展訓練作為德育活動的亮點工程，每月開展一次，堅持長期、公益。”陳校長說。記者 肖虹 實習生 袁樂欣