幫同學(xué)扛書包賺4元錢、放學(xué)后幫同學(xué)跑腿買零食賺2元……得知上小學(xué)四年級(jí)的兒子在學(xué)校如此“賺錢”，網(wǎng)友“老喵了個(gè)咪呀”一時(shí)語(yǔ)塞，“我該不該容許他這樣賺錢？”
網(wǎng)友“老喵了個(gè)咪呀”稱，“兒子小學(xué)四年級(jí)。昨天在兒子書包里發(fā)現(xiàn)一把零碎鈔票，問他哪里來(lái)的。回答說(shuō)是幫同學(xué)干活賺的，這種錢經(jīng)常有得賺。比如昨天：幫某同學(xué)扛書包賺了4元（每天的外教課都要從一樓爬到四樓去上，一般同學(xué)只抱著外語(yǔ)書本上去，這個(gè)同學(xué)每次都要把整個(gè)書包扛上去）；放學(xué)后幫兩個(gè)同學(xué)跑腿買零食賺了2元。我說(shuō)你怎么可以這樣啦，幫人家點(diǎn)小忙還要收錢，那我?guī)湍阕隽四敲炊嗍拢遣皇且矐?yīng)該問你要錢啊？?jī)鹤踊卮穑和瑢W(xué)自愿給的。我用自己勞動(dòng)賺錢不行嗎？我問：同學(xué)不給的話你就不幫嘍？?jī)鹤踊卮穑耗且次倚那椤Ｎ翌^疼，不知該不該容許他這樣賺錢……”
主持人嘗試聯(lián)系網(wǎng)友“老喵了個(gè)咪呀”，希望了解更詳細(xì)的情況，但對(duì)方一直沒有回應(yīng)。而不少網(wǎng)友稱，遇到這樣的事，換了自己也犯難，“孩子的回答也沒錯(cuò)，可是還在小學(xué)階段總歸覺得不合適……”
心理咨詢師杜翠紅稱，“這就是我們的教育跟不上社會(huì)變化的結(jié)果。孩子的回答確實(shí)沒錯(cuò)，我付出勞動(dòng)了，得到報(bào)酬有什么不對(duì)嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能粗暴地對(duì)孩子說(shuō)‘你不能這樣’，不妨告訴孩子，不是所有的勞動(dòng)都應(yīng)該有報(bào)酬，畢竟人與人之間不完全是金錢的關(guān)系，還有親情和友情的。否則的話，今天你收取金錢幫助別人，明天你需要幫助時(shí)就會(huì)遭遇同樣待遇。”
6年前，北京一些中小學(xué)生向同學(xué)出租連環(huán)畫賺錢的事也曾引發(fā)學(xué)者熱議。“教育是為孩子將來(lái)適應(yīng)社會(huì)并給他（她）自己帶來(lái)最大福利做準(zhǔn)備的。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家薛兆豐當(dāng)時(shí)建議，“為什么不好好利用這些機(jī)會(huì)，讓孩子們演習(xí)真正的生活呢？想賺錢，是對(duì)的，大人都是這么想的！問題是告訴他們，哪些事情能做，哪些事情不能做。”
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