商洛日?qǐng)?bào)訊(記者 李敏)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，一些中小學(xué)學(xué)生為上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心和頭疼的問(wèn)題。
孩子是最容易接受新生事物的人群，對(duì)外界事物有強(qiáng)烈的新鮮感，接觸網(wǎng)絡(luò)便是一個(gè)自然的過(guò)程。如今，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)問(wèn)題采取了比較極端的措施：監(jiān)視孩子上網(wǎng)或是嚴(yán)令禁止孩子上網(wǎng)。同時(shí)也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)采取放任態(tài)度。單純的禁止孩子上網(wǎng)是不理智的，在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中起到的作用已經(jīng)越來(lái)越不可替代，通過(guò)上網(wǎng)，孩子們不但可以學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技能，還可以開(kāi)闊視野、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)教育，孩子們還可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，發(fā)展自己的個(gè)性化特長(zhǎng)。
對(duì)于孩子上網(wǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是正確引導(dǎo)和管理教育相結(jié)合，一方面，在業(yè)余時(shí)間多陪陪孩子，多與孩子溝通交流，不要讓孩子感到孤獨(dú)，而整日以網(wǎng)絡(luò)為伴依賴(lài)沉溺于網(wǎng)絡(luò)。另一方面家長(zhǎng)需要盡可能地了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容豐富的教育、科技等網(wǎng)站，同時(shí)關(guān)注利用具有相關(guān)保護(hù)功能的手段，為孩子營(yíng)造一個(gè)更為健康的網(wǎng)絡(luò)空間。