利用建模軟件設(shè)計出自己的創(chuàng)意作品，再利用特殊的“打印機”，讓它變成立體的實物。記者前天從我市中小學(xué)3D打印技術(shù)與科技創(chuàng)新教育展演活動上獲悉，這樣的3D打印課程目前已經(jīng)在秦淮區(qū)的馬府街小學(xué)率先試點開設(shè)，到今年年底前，我市將有20所中小學(xué)開設(shè)3D打印課程，以培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新能力。

　　3D打印技術(shù)是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。

　　記者當(dāng)天在展示現(xiàn)場看到，孩子們在電腦上先利用軟件，設(shè)計出自己所要打印物體的立體形象，設(shè)計完成后將信息傳送給打印機進行打印。和普通的打印機不同，3D打印機用的不是紙張，而是類似電線的塑料，“電線”進入打印機后經(jīng)過高溫擠壓，變成更加纖細的線條，反復(fù)疊加成型，打印簡單的作品需要兩到三小時，復(fù)雜的則可能用上一整天時間。

　　“這太有意思了！”馬府街小學(xué)五年級的小男生馮煒宸說，“我們有什么想法，設(shè)計出來就能變成實物。前段時間我還做了一個小椅子。”

　　“引入3D打印機最大的好處是在于啟發(fā)孩子們的思維，鼓勵孩子們大膽去想，去創(chuàng)造。”該校潘林靜校長告訴記者，以往孩子們有什么想法，只能說，或者就是用紙畫畫，但是現(xiàn)在設(shè)計出來的都能變成實物，能夠大大調(diào)動孩子們創(chuàng)新的積極性。

　　市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室主任后有為說，根據(jù)計劃，到今年年底前，我市將有20所小學(xué)、初中學(xué)校開設(shè)3D打印課程，目前首批40名教師的培訓(xùn)工作也已經(jīng)啟動。(記者 錢紅艷)