近日，央視報道有人組織武漢在校大學生“槍手”前往河南杞縣等高考考點參加替考。河南省招辦回應稱，該省已查實違規違紀考生165人，其中替考127人。

　　價值迷失是大患

　　雇人代考的“槍替”和替人考試的“槍手”大部分是學生，這個現象值得警惕。

　　其實從表面上看，在校大學生爭做“槍手”是因為法律意識淡薄，為了一些經濟利益，懷著僥幸的心理去替考，但追究其深層次的原因，卻是這一群體步入大學校園之后，迷失自我，經不起社會上一點點的利益誘惑，誤入歧途。

　　在這些人眼中，接受高等教育不是為了提升自己的價值觀，反倒是去追求功利化的東西，而做高考“槍手”還僅僅是功利化的一個側面而已。從這個層面上講，療治大學生做“槍手”的深層次原因，更加緊迫。 (張松超)

　　監考有大責任

　　槍手們拿著真正考生的證件，雖然照片不符、指紋不對，卻能夠過五關斬六將順利進入考場，然后全身而退。作弊手段為何能瞞天過海？另外，有個細節值得關注，在這起令人瞠目結舌的作弊事件中，據槍手公司自稱李老師的人說，他為各種考生提供代考服務已經很多年了。“平心而論，這個縣城里基本上找你們做代考的都是領導，我這已經是第三年了，沒出過事。”

　　“三年沒出過事”，一查便是百余號人，可見舞弊者作案時間之長，作案手法之隱蔽，組織化作案的痕跡也很明顯。顯然，現有的監考系統已“難以匹敵”。

　　筆者建議，應徹查此次舞弊做法，查清作弊工具及手段，借此契機“亡羊補牢”，升級監管系統，細化監管人員的分工，讓監管者的權責清晰，做到“守土有責”。(蔡博)

　　壞了規則是大件事

　　替考，破壞的不僅僅是高考的規則，也讓風氣“變”壞了。

　　首先，雇人代考的“槍替”和替人考試的“槍手”大都是學生，沒有踏入社會的年輕人首先學會的是弄虛作假，令人扼腕。

　　其次，“槍替”的家長不是鼓勵自己的孩子去公平地參加競爭，而是縱容自己的孩子去破壞社會的公平和規則，也不能不讓人鄙夷。父母是孩子的第一任老師，但他們教給孩子的是不勞而獲，是以不正當不光彩的方式盜取虛名和榮譽。

　　還有就是人民教師。作為監考老師，謀私利，飽私囊，為不正之風，大開方便之門。因此，高考替考之案要深挖到底，就要將舞弊的土壤都撕開和挖盡。 (劉紹義)

　　對替考的幾個追問

　　如此大規模的跨省高考作弊，居然是媒體首先揭發，請問當地教育管理部門，此前你們為何沒發現？參加替考的127名“槍手”不少是來自知名高校的大學生。這些學生能“賺”這種錢，說明成績不錯。可是，他們為什么為了一點替考費而鋌而走險？他們是不是貧困大學生，真的很缺錢？防高考替考不是有指紋識別技術嗎，為什么能通過監考老師的法眼？那些無視國法、監守自盜的監考官，要如何處置？對于那些有公務員身份的家長來說，花錢買替考替自己的孩子作弊，是不是需要問責？　(阿蒙)