新年伊始，南部戰(zhàn)區(qū)海軍某旅某連組織一堂教育課，指導(dǎo)員陳萌以四班班長沈斌“獨(dú)創(chuàng)某型裝備展開方法”的故事為主線，激勵(lì)官兵苦練專業(yè)技能、勇于探索創(chuàng)新。

鮮活的故事，生動的授課，贏得臺下官兵陣陣掌聲。

大家都說，指導(dǎo)員的課充滿了吸引力，讓大家聽起來有趣、做起來有勁、悟起來有味。談及這一話題，陳萌卻說：“其實(shí)，大家一開始并不愛聽我的課。”

此前，陳萌曾在旅里組織的精品課教案評比中獲獎(jiǎng)，這讓他對自己的授課能力很有信心。誰知，擔(dān)任指導(dǎo)員后第一次授課，官兵卻聽得昏昏欲睡。

問題出在哪里？看著自己花了不少心思制作的精美課件，陳萌百思不得其解。

為弄清原因，他在官兵中廣泛征求意見建議。通過整理官兵的反饋，陳萌發(fā)現(xiàn)，大家在“存在的突出問題”一欄里，提得最多的意見是“案例與官兵實(shí)際工作生活離得太遠(yuǎn)”。

找準(zhǔn)問題只是第一步，對癥下藥才是關(guān)鍵。陳萌深入分析官兵思想特點(diǎn)后認(rèn)識到，在豐富教育形式的同時(shí)，還要更加注重教育內(nèi)容針對性和接受程度，確保貼近官兵。只有找準(zhǔn)形式和內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)，教育才能走進(jìn)兵心，起到潤物無聲的效果。

不久后，電影《長津湖之水門橋》熱映，引起不少官兵的關(guān)注和討論。陳萌發(fā)現(xiàn)，一些官兵看完電影后，對水門橋之戰(zhàn)產(chǎn)生了濃厚興趣。受此啟發(fā)，陳萌精心搜集歷史資料，以《再戰(zhàn)一次水門橋》為題，為官兵上了一堂堅(jiān)定理想信念的教育課。

課堂上，陳萌利用電子沙盤等手段，復(fù)原志愿軍將士3次炸橋的歷史場景：當(dāng)年戰(zhàn)場上，雙方兵力、裝備和排兵布陣情況，清晰地呈現(xiàn)在官兵眼前。陳萌生動的講解，讓官兵沉浸在鮮活的歷史場景中，細(xì)細(xì)體悟抗美援朝戰(zhàn)場上革命先輩的犧牲與奉獻(xiàn)。

大橋一次次被炸毀，又被敵人一次次修復(fù)……戰(zhàn)場態(tài)勢的反復(fù)膠著、志愿軍將士的英勇無畏，讓現(xiàn)場官兵心潮起伏。這堂精心準(zhǔn)備的教育課，讓官兵聽得熱淚盈眶、深受觸動。

授課接近尾聲，戰(zhàn)士安自翔深情分享自己的感悟體會：“為了人民的安定幸福，無數(shù)個(gè)‘伍千里’義無反顧走向戰(zhàn)場、英勇頑強(qiáng)浴血犧牲。先烈們用鮮血和生命換回今天的和平與安寧，我們還有什么理由不拼搏奮斗？”

安自翔的一番感悟，道出了現(xiàn)場官兵的心聲，讓大家對偉大抗美援朝精神的豐富內(nèi)涵有了深刻體會。

這堂精彩授課，不僅打動了連隊(duì)官兵，還在該旅組織的優(yōu)秀政治教員比武中廣受好評。一名評委深有感觸地說：“優(yōu)秀政治教員比武，比的主要是官兵受到了怎樣的教育和觸動。”

接地氣的教育課在官兵中“火”了，引起該旅黨委機(jī)關(guān)的關(guān)注。他們因勢利導(dǎo)，優(yōu)化調(diào)整精品課程資源庫，升級精品課件教案評選標(biāo)準(zhǔn)，積極鼓勵(lì)政治教員創(chuàng)新授課方式、提升授課質(zhì)效，不斷增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力。

為進(jìn)一步發(fā)揮好優(yōu)秀政治教員的“酵母”作用，該旅遴選一批優(yōu)秀政治教員，成立“礪電”講師團(tuán)隊(duì)，陳萌與一批優(yōu)秀政治教員被納入其中。

近段時(shí)間，講師團(tuán)隊(duì)的成員深入官兵，通過多種方式了解官兵的興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)，確定一批官兵喜聞樂見的內(nèi)容選題。他們廣泛運(yùn)用“真實(shí)場景導(dǎo)入”“網(wǎng)絡(luò)短視頻+討論交流”等多種創(chuàng)新教育手段，打磨出一批形式多樣、內(nèi)容豐富的精品教育課。

又是一堂教育課開講，“礪電”講師團(tuán)隊(duì)成員劉星宇登上講臺，為官兵深情講述無人機(jī)飛控技師李尚賢的強(qiáng)軍故事。授課結(jié)束后，一名戰(zhàn)士在筆記本上寫下自己的奮斗目標(biāo)：“我要立足崗位練強(qiáng)本領(lǐng)，早日成為像李尚賢那樣本領(lǐng)過硬的兵。”（陳子原）