全國第一個研究賈平凹的學術組織
　　八十年代中后期，平凹的文學創(chuàng)作成果豐碩，勢頭迅猛，已顯露出大家跡象，引起學術界的關注。1990年，西北大學費秉勛教授的《賈平凹論》正式出版，這是全國第一部研究賈平凹的學術專著。1991年，商洛師專中文系成立“賈平凹研究小組”，這也是全國第一個以賈平凹為研究對象的學術組織。為了推動研究，學校派筆者到西安，請賈老師提供出版的書目。他當時居住在西安市蓮湖區(qū)的大皮院，房子不大，客廳里擺了一張舊的八仙桌，桌上有一個直徑2尺多的大口青花瓷碗，碗中斜靠著一支特大的毛筆。賈老師坐在八仙桌邊，用鋼筆認真寫下兩頁紙的出版書目和獲獎目錄。之后，又在家里翻箱倒柜、爬高鉆低搜騰了一些有復本的存書，給予剛剛成立的賈平凹研究小組以最基礎的支持。研究小組也不負眾望，于1994年完成《賈平凹的語言世界》研究并出版，較早地為學校培養(yǎng)了一批科研骨干。
　　隨著賈平凹研究的不斷深入，學校與平凹聯(lián)系也更多了。2000年底，應學校邀請，平凹親自出面動員了陳忠實、京夫、肖云儒、費秉勛、暢廣元、王仲生、孫見喜、方英文、陳彥等作家評論家匯聚商洛師專，在學校集中“轟炸”了三天。單看這份名單，不難想象，全校師生受到多么強烈地文學激勵和學術啟迪！這次活動中，除了講授文學創(chuàng)作經(jīng)驗，還探討了一些文學現(xiàn)象和文學理論。比如，“商洛作家群”概念的提出，平凹首次談到商洛作家群的成因：“有自然環(huán)境山水即風水的因素，商洛的風水比較好；再一個是文化環(huán)境，即商洛處于中原文化與楚文化的過渡地帶、交匯區(qū)；還有就是商洛人的性格適宜于搞這個行當；再是經(jīng)濟不發(fā)達，很多人把搞文學創(chuàng)作當做一種生存手段；最后，當?shù)氐娜宋沫h(huán)境比較好，各界領導都很重視。”也就是從這個時候開始，以賈平凹為核心的商洛作家群研究和以商洛民俗為重點的商洛文化研究，成為中文系教師的重點研究方向，賈平凹研究小組也于2004年發(fā)展為“賈平凹暨商洛文化研究所”。研究所連續(xù)推出了《當代商洛作家群論》《商洛民俗文化述論》《賈平凹心閾世界》《商洛作家與地方文化研究》《商洛非物質文化遺產研究》等成果。同時，在學校開設了商洛作家群研究、賈平凹研究、地方民俗研究等選修課程。平凹以其豐碩的文學成就和巨大的文學影響，成為我們學校寶貴的教學科研資源。域外很多學生也因為賈平凹才知道中國有個地方叫商洛，報考商洛學院，也是想“到賈平凹成長的地方去讀書！”
　　力促商洛師專升本
　　2005年是學校由專科升格本科的關鍵時期，“升本”關系到240萬商洛人民渴望“商洛應該有一所本科高校”的夢想能否實現(xiàn)。平凹得知學校在努力“升本”，撰文《熱切的盼望》以表達自己的心聲：“商洛的黨政領導和社會各界非常關懷、擁戴和寄厚望于商洛師專，商洛師專又努力地在硬件和軟件上提升自己。也如此，十多年來我和西安的一幫作家、學者經(jīng)常被邀回去講課，舉辦文學活動，與學校師生建立了親密關系。當我們獲知商洛師專在申報商洛學院的消息，我們深感振奮，如果申報成功，將會培養(yǎng)更多更好的人才服務于山區(qū)，對改變山區(qū)面貌那作用就大了。經(jīng)濟落后說到底是教育落后，商洛急需要人才，極需要培養(yǎng)人才的高等學府，已經(jīng)有此條件和機會，我們熱切盼望著！”
　　平凹不僅撰文為學校發(fā)展鼓與呼，還硬是在已經(jīng)確定的日程中擠出時間，安排回學校支持“升本”的行程。但是，教育部專家組從遼寧趕赴學校考察的時間多次變動，因此告訴平凹來校的時間也就反復更改，以致于把他的其它日程完全打亂了，到最后學校都不好意思跟他說這件事，可他在每次接到時間變動的通知時，只說一個字：“行！”他還提出自己帶車來，不讓學校去接，校領導說“這怎么行啊！”平凹說：“咱都是自家人，客氣啥，我答應去就一定會按時到。”2005年11月15日，平凹自己帶車如約趕到接待專家的香菊酒店，連水都沒顧上喝一口就加入到迎接專家的行列。來校考察的專家們，一路上的中心話題也是平凹以及他新出版的《秦腔》。所以一下車，省教育廳薛耀瑄副廳長就高興地拉著賈平凹給專家介紹，這時離午餐時間僅剩10多分鐘了，可大家還忙著與平凹合影。