充滿思想和魅力的校長(zhǎng)
1996年8月，已經(jīng)是洛南中學(xué)副校長(zhǎng)的馮云鵬走出大山，調(diào)往中國(guó)試飛研究院附屬中學(xué)任校長(zhǎng)，開始了他獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)校管理生涯。
既要當(dāng)校長(zhǎng)，又堅(jiān)守在教學(xué)一線給學(xué)生上課，卻并不影響馮云鵬學(xué)校管理才能的發(fā)揮，短短幾年里，他讓該校成為西安閻良高考質(zhì)量最好學(xué)校。
因?yàn)槌煽?jī)突出，5年后的2001年8月，他被調(diào)往中航工業(yè)西安慶安中學(xué)任教學(xué)校長(zhǎng)兼教務(wù)主任。這期間，他以公派留學(xué)的身份，在英國(guó)學(xué)習(xí)3個(gè)月，還獲得陜西省“三五人才”稱號(hào)。
2009年1月，同樣因?yàn)槌煽?jī)突出，馮云鵬調(diào)任西安遠(yuǎn)東第一中學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，西安遠(yuǎn)東一中正處在歷史發(fā)展的瓶頸期，教育、教學(xué)、教研都面臨新挑戰(zhàn)。曾任西安高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、西安市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)的安保仁先生，在《印象馮云鵬：云路抒情志，鵬翼映霞霓》一文中說(shuō)：“馮云鵬利用期末和寒假，夜以繼日，調(diào)查研究，認(rèn)真制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，開始實(shí)施三項(xiàng)振興工程(質(zhì)量爬坡工程、校園美化改造工程、校園文化建設(shè)工程)。”他為學(xué)校確定了三年發(fā)展目標(biāo)，把2009年定為“教學(xué)質(zhì)量爬坡年”、2010年定為“課堂教學(xué)效果優(yōu)化年”、2011年定為“課堂教學(xué)效果鞏固年”。安保仁先生這樣寫道：“目標(biāo)明確，路徑正確，循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，各種形式的老師、學(xué)生、家校交流活動(dòng)多了起來(lái)，常規(guī)教學(xué)管理實(shí)了起來(lái)，多項(xiàng)教學(xué)改革的探索動(dòng)了起來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)氛圍活了起來(lái)，教師、學(xué)生、管理干部的精氣神旺了起來(lái)，社會(huì)各方評(píng)價(jià)日益高了起來(lái)，為學(xué)校邁進(jìn)省級(jí)示范高中行列奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”
遠(yuǎn)東一中的老師們最難忘記的是，馮云鵬任校長(zhǎng)后，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)文明校園，全校教職工得到一個(gè)月的工資獎(jiǎng)勵(lì)，馮云鵬也作為首批中美互派校長(zhǎng)，前往美國(guó)交流學(xué)習(xí)一個(gè)月。
2013年8月，馮云鵬剛退居二線，朋友就找上門來(lái)，讓他去西咸新區(qū)民辦學(xué)校涇華學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。在朋友的死纏爛打之下，他去了。占地200畝、有學(xué)生3000多人的涇華學(xué)校在這一年幾乎面臨“停學(xué)的危險(xiǎn)”，他是去“救火”的。賈重軍、林學(xué)金在《品高德厚傳師道，一片丹心報(bào)中華》一文中說(shuō)：“馮云鵬到任后，面對(duì)危局，他立即對(duì)學(xué)校進(jìn)行了手術(shù)式的改造：打造愿景、建章立制、強(qiáng)化管理，短期內(nèi)重新塑造了全體教職工的凝聚力和向心力，激活了教師隊(duì)伍，激發(fā)了大家的熱情和干勁，教育成效迅速顯現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)直線上升。”他創(chuàng)造了這所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)奇跡，僅一年，高考成績(jī)超過(guò)當(dāng)?shù)貧v史名校省級(jí)示范高中，學(xué)校也因此走上良性發(fā)展軌道，迎來(lái)了辦學(xué)歷史上最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。
安保仁先生說(shuō)：“每到一所新學(xué)校，馮云鵬都能迅速深入教職工，研究學(xué)校歷史，梳理分析校情，研判問題癥結(jié);立足實(shí)際，制定務(wù)實(shí)靈活且具有前瞻性的振興方略;盤活現(xiàn)有資源，發(fā)掘潛在資源，吸引外來(lái)資源，開辟新生資源;率先垂范，身體力行，使學(xué)校人心凝聚，生機(jī)煥發(fā)，面貌一新。”
2015年，延安建設(shè)新城，要發(fā)揮教育的帶動(dòng)作用。在多位老領(lǐng)導(dǎo)的竭力推薦和延安新區(qū)的盛情邀請(qǐng)之下，這年4月，馮云鵬去了延安，參與延安新區(qū)第一中學(xué)和延安新區(qū)高級(jí)中學(xué)建設(shè)。5個(gè)月后，設(shè)計(jì)現(xiàn)代、設(shè)施一流、配套完善的延安新區(qū)高級(jí)中學(xué)、延安新區(qū)第一中學(xué)如期開學(xué)。孫文珍在《馮云鵬：“領(lǐng)航”新區(qū)中學(xué)》一文中說(shuō)：“2015年是延安新區(qū)中學(xué)的‘啟航’之年。作為‘領(lǐng)航人’的馮云鵬可以說(shuō)是個(gè)傳奇的人物。”“他要把學(xué)校辦成延安、陜北、陜西的家長(zhǎng)、學(xué)生首選的學(xué)校，辦成素質(zhì)教育發(fā)展最全面的學(xué)校。”
3年后，延安新區(qū)高中首屆高考一本上線率為86.7%，二本上線率達(dá)100%。2019年，一本上線率95.3%，二本上線率100%，用延安新區(qū)一位教師在《成就他人，幸福自己》一文中的話說(shuō)：“位居全省第一，超越了五大名校，實(shí)現(xiàn)了高素質(zhì)人才與高考升學(xué)率的雙贏!”他把馮云鵬稱為“陜西省現(xiàn)代教育領(lǐng)軍人”。
楊希文先生說(shuō)：“一個(gè)富有思想的校長(zhǎng)，可以使一所前途無(wú)望的學(xué)校煥發(fā)出活力和生機(jī)。他在遠(yuǎn)東一中、西咸新區(qū)涇華學(xué)校、延安新區(qū)中學(xué)任校長(zhǎng)期間，短短幾年時(shí)間，針對(duì)不同的辦學(xué)體制，撲下身子，真抓實(shí)干，凝心聚力，使這3所學(xué)校異軍突起，很快成為當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖慕逃L(fēng)景。”他認(rèn)為，這基于云鵬個(gè)人的教育思想和領(lǐng)導(dǎo)魅力。
這些思想和魅力，或許能夠在他的學(xué)校管理理念和原則上體現(xiàn)出來(lái)。馮云鵬堅(jiān)持踐行自己的“四新理念”：打造新環(huán)境，讓人心情愉悅投身教育，讓人耳濡目染、潤(rùn)神養(yǎng)德;推出新遠(yuǎn)景，讓人堅(jiān)信目標(biāo)、果毅前行，讓人甘心情愿為之奮斗;制定新規(guī)章，事事有章可循，科學(xué)發(fā)展，人人自覺遵守，追求卓越;實(shí)行新管理，讓人體現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。他還有自己的實(shí)事求是、身先士卒、信任群眾、尊重同事、平等待人、敢于擔(dān)當(dāng)、輿論監(jiān)督、目標(biāo)愿景、困苦關(guān)注、揚(yáng)優(yōu)抑劣的“管理十原則”。
安保仁先生在文章中說(shuō)：“在我所熟知的教育界同仁中，馮云鵬是屈指可數(shù)的學(xué)者型教師與專家型校長(zhǎng)的典型。”
在長(zhǎng)期的教學(xué)和管理實(shí)踐中，馮云鵬從來(lái)不人云亦云。中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳機(jī)關(guān)原黨委書記、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)原總督學(xué)、省督導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曹普選先生說(shuō)：“他和馮云鵬相識(shí)，是在一次課改會(huì)上，他闡釋了高效課堂的一個(gè)觀點(diǎn)，獲得了參會(huì)者的一致認(rèn)同，但是，馮云鵬卻毫不猶豫地提出了不同觀點(diǎn)，“我覺得他是一個(gè)對(duì)教育很較真的人，不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，便從心里多了幾分賞識(shí)和尊敬。”
作為老師和校長(zhǎng)，馮云鵬把名利看得很淡。西咸新區(qū)涇華學(xué)校高級(jí)教師馬正林說(shuō)：“他淡泊一切名利。他對(duì)教育的愛，愛得純粹，愛得徹底。他心心念念的只有學(xué)校、老師、學(xué)生。”曹普選先生說(shuō)：“在當(dāng)下商品經(jīng)濟(jì)背景下，作為校長(zhǎng)，尤其是名優(yōu)學(xué)校校長(zhǎng)，難免要面對(duì)各種人情世故的困擾，但是，據(jù)我所知，他從未有過(guò)做事偏頗或徇私枉法的時(shí)候。他不動(dòng)煙酒，沒有吃請(qǐng)喜好，交好十幾年，我們之間沒有一次單獨(dú)飯局或者私人宴請(qǐng)。我還經(jīng)常聽聞他拒絕別人送禮之事，知道他為了學(xué)校發(fā)展和教育公平，在招生、招教中堅(jiān)持原則而屢受委屈。”