本報訊 （王文奇） 近日，為優化教育資源配置，促進教育均衡發展，市政府出臺進一步推進調整學校布局整合教育資源工作意見。

　　意見指出，每4萬人口至少設置1所辦園規模在600人以上的公辦幼兒園，城鎮小區按照城市居住區規劃設計規范，同步規劃和建設配套的幼兒園。每個鄉鎮建成1所公辦中心幼兒園，大村獨立辦園，小村聯合辦園，重點建好鄉鎮中心幼兒園。有條件的農村小學，經過批準也可利用富余校舍、師資舉辦幼兒班。2020年，全市普及學前三年教育。城鎮按照每4萬人口設置1所辦學規模不少于900人的初中、每2萬人口設置1所辦學規模不少于800人的小學。農村初中逐步向中心鄉鎮和集鎮集中，原則上一個鄉鎮只辦1所初中，覆蓋人口在1.5萬人左右，辦學規模原則上達到600人以上。對確有困難、人口較少的偏遠鄉鎮，與臨近鄉鎮聯辦初中或舉辦九年一貫制學校，九年一貫制學校初中部在校生不少于300人。農村小學設置原則上一個鄉鎮設1所中心小學和1－3所完全小學。川道地區中心小學辦學規模不低于500人，完全小學辦學規模不低于300人。山區中心小學辦學規模不低于300人，完全小學辦學規模不低于150人。高寒邊遠交通不便山區行政村保留必要的小學或教學點，由鄉鎮中心小學或學區內完全小學統一管理。2020年，義務教育階段所有學校基本達到省頒標準。按每15-20萬人口設置1所高中，原則上主要設置在縣城，現有農村普通高中逐步向縣城撤并，新建或改擴建高中放在縣城，提高辦學規模和教育質量。2020年，所有學校全部達到省級標準化高中標準，其中30%的學校達到省級示范高中標準。以縣區職教中心為主體，將縣域內各級各類職業教育資源整合到縣區職教中心統一管理。2020年，職業教育與培訓的專業設置基本覆蓋主導產業，建成2-3所國家級示范中等職業學校，建成區域性職業教育集團。市區教育著重解決“大班額”和優質教育資源短缺問題，實現教育標準化、現代化。積極探索市直教育資源整合的路子和方式方法，改擴建中小學校、幼兒園，遷建特殊教育學校，建成市教師培訓中心，進一步優化教育資源配置，逐步實現教育資源利用最大化。