本網訊（范良宏 汪治）為確保學校教育教學質量穩步提高，商南縣過風樓鎮初級中學高度重視青年教師的綜合素質培養提升工作。他們針對學校一大批青年教師和9名特崗教師的師資隊伍實際，采取“五個結合”的有效舉措對其進行“傳、幫、帶”，引領全校青年教師快速成長。

　　一是與創先爭優活動相結合，對新分配的特崗和青年教師集中開展職業道德和思想教育，引導他們樹立扎根山區、奉獻教育的意識，讓其明白“靜心教書，潛心育人”是一名人民教師應有的工作境界。

　　二是與課堂教學技能競賽相結合，狠抓業務培訓工作。組織特崗和青年教師認真觀摩、學習老教師的優質課、示范課，熟練掌握課堂教學技能，筑牢教學業務基礎。

　　三是與教研活動相結合，加強教育理論和專業知識培訓。積極組織特崗和青年教師參與聽評課活動，使其在活動中學習教育教學理論，提升專業知識水平，增強教學實踐能力。

　　四是與結對幫扶相結合，實行學校中層以上領導每人幫扶一名特崗教師，指導完成“五個一”活動（備一節課、上一節匯報課、完成一次考試命題、每月進行一次教學反思、一學期進行一次全面教學總結）。

　　五是與考核評價相結合，學校要求青年教師每學期進行述職，定期對教學效果進行評價，對教學效果好的予以表揚，教學效果一般的由學校教導處予以幫扶指導。

　　該校“五個結合”的有效舉措，為全校特崗和青年教師理論聯系實際展開教育實踐、完成教育教學任務創造了條件、搭建了平臺，將為穩步提高學校教育教學質量奠定堅實的基礎。