本網訊 （汪治 謝超）為貫徹落實李源潮同志關于“在基層組織建設年中加強遠程教育建設”重要批示精神，商南縣以“固本強基、提升素質”為目標，以全面開展“基層組織建設年”活動為契機，采取“三定三明白”工作法，全面著力抓好遠程教育終端站點分類定級工作。

　　“三定”。一是定責任。結合組工干部聯系創建基層黨建示范點活動，在全面了解終端站點設施設備、站點管理、學用組織和站點使用率等情況的基礎上，按照規定標準，采取有效方式，對站點分類定級進行指導幫助，為順利、穩妥推進站點分類定級工作提供了科學依據和人力支持。同時，縣委組織部將站點分類定級活動納入對鄉鎮年度考核和黨建目標考核體系，明確要求各鄉鎮主要領導統籌抓、分管領導直接抓、村級管理員具體抓的責任體系。二是定目標。根據分類定級結果，建立工作臺賬，實行分類管理，分類指導。按照“鞏固先進站點、提升一般站點、整頓后進站點”的要求，制定改進提高目標和措施，加強對鄉鎮和村終端站點的分類聯系和指導，先進站點重在鞏固提高，一般站點重在比學趕超，后進站點重在整頓轉化，努力實現終端站點“通”、“管”、“學”、“用”晉位升級。三是定時限。一方面，要求在7月底前完成摸底調查分類定級工作，著力抓好遠程教育基礎設施建設“回頭看”，力促分類定級準確。在8月-11月抓好整改晉位升級，確保各項目標任務順利完成。在12月底前做好經驗總結，迎接檢查驗收。

　　“三明白”。一是明白分類定級基本要求。按照“以用為本、以通為先”總體要求，進一步加強和改進終端站點管理使用，升級完善功能，抓好學用轉化，確保終端站點作用有效發揮。參照評價標準，結合正在開展的遠程教育“雙創雙爭”創建活動，借鑒基層黨組織分類定級工作的做法和經驗，全面抓好遠程教育終端站點分類定級。二是明白分類定級對照標準。終端站點分類定級按百分制評分方式進行，評分項目分為設施設備、站點管理、學用組織、學用效果等方面，對照具體小項目，分別設定評分要點和評分辦法，確保分類定級標準明確。定級共分為“先進”、“一般”、“后進”三個等級，評定80分以上的為“先進”，60-79分的為“一般”，60分以下的為“后進”，先進站點比例原則上不超過總數的30%。三是明白分類定級方法步驟。在推進終端站點分類定級的過程中，充分發揮鄉、村遠教領導小組作用，層層把關，逐級管理。由各終端站點按照遠程教育終端站點分類定級具體評價標準，逐項自查，進行自我評價。由鄉鎮遠程教育領導小組組織相關人員按照規定標準，對各個終端站點進行自查評分，對站點逐一進行定級。由縣委組織部根據鄉鎮自查情況，采取實地查看、查閱檔案、組織黨員群眾座談、現場打分等方式，對站點全面進行檢查，逐一進行定級，并將分類定級情況及時反饋給各鄉鎮，督促指導各鄉鎮采取適當方式進行公示，征求黨員群眾意見。