馬弘毅在“德”的方面對孩子的教育,在有些急于求成的家長看來,是“中看不中吃”的,甚至只會讓別人占便宜,對自己一點好處也沒有。實則不然。
不少人都以為21世紀面臨的是“新技術(shù)”革命的挑戰(zhàn)。可是恰在此時,聯(lián)合國教科文組織卻提出了21世紀人們面臨的“首先是道德和倫理的挑戰(zhàn)”。這個提法是以在全球的廣泛調(diào)查結(jié)果為依據(jù)的,有來自不同國家的國際一流專家總結(jié)分析為結(jié)論。并且現(xiàn)代西方教育家,還從另一角度,也已發(fā)現(xiàn)了美德對人事業(yè)成功的直接影響:
1、你為別人有所奉獻,別人都能感受到,所以你更容易為別人所接受,使你擁有更好的人際關(guān)系。而人際關(guān)系是事業(yè)成功的重要保障。
2、品德高尚的人,往往胸懷寬廣、豁達樂觀。因為他們考慮自己少,患得患失的情緒也比較少。這種積極的情緒,很有助于事業(yè)成功。
3、樂于助人的人容易有成就感,因為他們從幫助別人得到的回報中,也獲得了對自我價值的肯定。這種成就感是人生努力的重要推進劑。像馬弘毅那樣,真正教會孩子如何做人,并非是舍近求遠的成才之道,而是人生成功的必由之路。
馬宇歌的情況后來如何呢?有心的家長不妨到網(wǎng)上去搜搜這個學(xué)生的名字,看看有關(guān)她的一系列特別是最近的成長實況介紹。結(jié)果一定會讓你大吃一驚,頓然有悟的。網(wǎng)上只有一個人叫“馬宇歌”,沒有重名者,非常好找。建議同時也搜搜“馬弘毅”,順便了解一下他的系統(tǒng)教育思想。千萬不要忽視馬弘毅的德育教育,他里面不含一絲當前種種時髦的腐敗性的政治說教成份。可以說,馬弘毅創(chuàng)造了我們時代家庭教育,情商培養(yǎng)不次于智商培養(yǎng)的最成功案例。且資料完整,親切感人,如在身旁。他的教育理念,跨越了意識形態(tài)的愚昧藩籬,遠離開任何害人的政治偏見,顯得很平實、很可靠、很偉大、很成功、很難得、很有生命力。
三、◆ 促孩子素質(zhì)全面發(fā)展 ◆
孩子就像一株幼苗,生長中既需要水分,也需要土壤、陽光、和養(yǎng)料。實施素質(zhì)教育,要求學(xué)校、社會、家庭都應(yīng)依據(jù)教育方針,全面培養(yǎng)青少年一代,促使他們身心的健康成長。