“黃主席，5+6=10?”1月6日晚，正在上網(wǎng)的中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)機(jī)械與電子信息學(xué)院大三學(xué)生黃燕霞，被突然彈出來的QQ對話框嚇了一跳。仔細(xì)一看，原來是《數(shù)字信號處理》專業(yè)老師王青玲在班級QQ群里直播當(dāng)晚她批改期末試卷的情況。

　　“真沒想到王老師會(huì)通過QQ群直接閱卷，太有才了。”閱卷直播的消息迅速在同學(xué)之間傳開，參加考試的該院2011級測控儀器與技術(shù)專業(yè)2個(gè)班的同學(xué)紛紛上網(wǎng)圍觀這一場“觸目驚心”的直播。

　　●現(xiàn)場直播

　　學(xué)生幾家歡喜幾家愁

　　首位被王青玲在QQ群里直播的“黃主席”是該院學(xué)生會(huì)主席黃燕霞。“黃主席很奇葩，是不是要修一門《初等數(shù)學(xué)》”。看到直播，黃燕霞的舍友也忍不住在QQ群里調(diào)侃道。

　　雖然“5+6=10”這一低級錯(cuò)誤被老師在QQ群里直播，讓黃燕霞有些難為情，但這種直播閱卷的方式仍然讓她覺得很受用。“如果不是老師在群里給我指出來，還真不相信我會(huì)犯這樣的低級錯(cuò)誤，長記性了。”

　　黃燕霞的錯(cuò)誤也讓不少同學(xué)警醒，“老師直播閱卷更多的是一種提醒，類似的低級錯(cuò)誤我們是不是在考試中也會(huì)犯呢？值得反思。”團(tuán)支書謝華表示。

　　相比黃燕霞的“不幸”，圍觀直播的鐘維輝很是興奮，“老師在群里說我填空題全對，瞬間萌生了滿滿的榮譽(yù)感”。

　　●老師回應(yīng)

　　直播是為了增進(jìn)師生了解

　　為何采用QQ群直播閱卷？王青玲向記者道出了初衷：“大學(xué)里很多考試，同學(xué)們考過就過了，除了分?jǐn)?shù)，他們很難了解到自己的答題情況，比如哪里犯了錯(cuò)誤，哪個(gè)知識點(diǎn)仍很薄弱。”

　　直播閱卷除了能提醒犯錯(cuò)的同學(xué)，也會(huì)讓她反思自己的教學(xué)問題。“他們考試中出現(xiàn)的一些普遍性的問題，有可能也是我教學(xué)過程中的失誤。提醒他們的時(shí)候，我也在提醒自己。”

　　“直播現(xiàn)場‘血淋淋’，心臟受不了。”對于群里少數(shù)同學(xué)玩笑似的“牢騷”，王青玲笑著說，“這已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期上這個(gè)班的課了，和同學(xué)們都很熟，才敢在群里直播。”直播的過程中，她也會(huì)考慮每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)和承受能力，“比如黃燕霞是學(xué)生會(huì)主席，性格一直開朗外向，在群里曬她的錯(cuò)誤，她完全能接受。”同時(shí)，她也表示以后會(huì)不斷改進(jìn)直播方法。

　　●專家建議

　　直播有好處語言注意技巧

　　在地大公共管理學(xué)院副教授趙頻看來，QQ群閱卷直播是對傳統(tǒng)考核方式的一個(gè)小突破。“一方面可以讓學(xué)生了解自身知識的欠缺之處，改善學(xué)生不知所‘錯(cuò)’的狀況；另一方面，直播閱卷更加公正公平，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信任。”

　　同時(shí)，她也提醒閱卷教師要在直播過程中要更加注重“人性化”，需要特別注意如何平衡直播中學(xué)生的心態(tài)。

　　對此，湖北大學(xué)教育學(xué)院副教授葉顯發(fā)建議，閱卷老師在直播過程中要善用語言技巧和藝術(shù)，“老師要放低姿態(tài)，把自己當(dāng)做學(xué)長學(xué)姐，平和且有對針對性地和同學(xué)交流。同學(xué)們也不要把在考試中的錯(cuò)誤當(dāng)成一種個(gè)人隱私，而要把這種錯(cuò)誤當(dāng)做一種資源與其他同學(xué)共享。”楚天都市報(bào)訊 本報(bào)見習(xí)記者廖仕祺 通訊員趙海濤