有學(xué)生在使用“超級(jí)逃課助手”軟件
“逃課”軟件躥紅校園，三天用戶達(dá)兩千
老師將如何應(yīng)對？課程“有用又有趣”才能吸引學(xué)生
核心提示 在鄭州一所高校門口進(jìn)行著某項(xiàng)交易——兩個(gè)學(xué)生打扮的人拿出手機(jī)，在確認(rèn)對方信息后稍微交談了一下，一個(gè)轉(zhuǎn)身往外走，另一個(gè)則走進(jìn)了學(xué)校。
突然往外走的人想起了什么，回頭大聲說了一句：“為了感謝你，下課之后請你吃飯。”
在別人看來，這兩人好似朋友，其實(shí)他們認(rèn)識(shí)也不過兩小時(shí)，兩人的認(rèn)識(shí)是因?yàn)橐豢蠲小俺?jí)逃課助手”的軟件——往校內(nèi)走的是來替人上課的。
現(xiàn)象
大學(xué)生鼓搗出逃課軟件 三天用戶達(dá)兩千
據(jù)悉，這款“逃課神器”是四川一名大學(xué)生在上個(gè)月研發(fā)的，短短3天已擁有2000學(xué)生用戶，單日在線量高達(dá)8400人。研發(fā)者曾表示過，大學(xué)生應(yīng)有自主選擇課程的權(quán)利，其研發(fā)該款軟件不是鼓勵(lì)逃課，而是希望高校領(lǐng)導(dǎo)們看到軟件的火爆程度后，能認(rèn)真考慮一下學(xué)生上課的選擇權(quán)。
軟件操作簡單，只需輸入自己所在大學(xué)和手機(jī)號(hào)，選擇專業(yè)與年級(jí)后，便可在軟件上發(fā)布信息并能看到他人的逃課信息。
昨日，大河報(bào)記者登錄該軟件，選擇河南某高校查看，近期18位學(xué)生發(fā)布了自己欲逃課的信息和酬勞。
2011級(jí)財(cái)政金融學(xué)院的“青春無悔”要逃的是周五的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，而他給出的回報(bào)是“請客看電影”。信息學(xué)院一位同學(xué)則表示，因?yàn)楫?dāng)天做兼職，沒時(shí)間上課，所以想請同學(xué)“伸出援手”，替一下公共英語課，忙也不是白幫的，之后會(huì)請對方吃飯……
“大一不適合上這個(gè)課，而且課表好變態(tài)，排到周六了。”“高數(shù)你懂的……”“簡直就是天書”……大河報(bào)記者看到，學(xué)生不想上課的理由五花八門，軟件中，給“代課者”的酬勞也隨“雇主”心意而設(shè)定，如請吃飯、看電影、一節(jié)課100元、做朋友等。
學(xué)生所逃的科目中，高數(shù)、英語等科目成為雇用逃課的首選，如果想替人上課，只需點(diǎn)開發(fā)布的信息，就可以對話聯(lián)系，聊天界面與QQ的手機(jī)界面相似。
學(xué)生有“張良計(jì)”
學(xué)生逃課成風(fēng)催生“逃課神器”
近三成學(xué)生在入學(xué)不久就發(fā)生過逃課或缺課行為
學(xué)生逃課現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，乃至于催生出這款“逃課神器”，細(xì)究起來，原因各不相同。
“我也想聽啊，但是課堂太無聊。”大三學(xué)生李燕燕說，高數(shù)課她這學(xué)期只去聽過兩節(jié)，不感興趣不說，還是一堂超級(jí)大課，幾百號(hào)人的教室，壓根就聽不清老師在說什么。
對此，大二學(xué)生王岑也深有感觸。他說，不排除有些學(xué)生因?yàn)橥婢W(wǎng)游、躲在寢室看小說等原因逃課，但有些的確是因?yàn)橐恍┱n程設(shè)置太無聊，同學(xué)們不感興趣。
而大四學(xué)生馮京海則說，自己是因?yàn)槠炔坏靡巡盘诱n。“馬上該畢業(yè)了，總得找工作吧，有時(shí)候一些單位通知面試，和上課時(shí)間沖突的話，我只能選擇面試了。”馮京海說，還有些同學(xué)因?yàn)榭佳校瑥?fù)習(xí)壓力大，如果哪門課不太重要的話，也會(huì)背著輔導(dǎo)書去圖書館自習(xí)。
日前，第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思對全國部分高校2012級(jí)學(xué)生調(diào)查表明，近三成學(xué)生在入學(xué)不久就發(fā)生過逃課或缺課行為，其中本科為33%，高職為22%。
老師有“過墻梯”
“逃”法不斷升級(jí)老師出招更奇
拍照點(diǎn)名、藍(lán)牙定位、視頻點(diǎn)名、指紋打卡……
逃課方式不斷升級(jí)，老師也只得想出奇招應(yīng)對：有拍照點(diǎn)名，課前拍一張、課后再拍一張，防止中途溜號(hào)；有藍(lán)牙點(diǎn)名，開啟藍(lán)牙設(shè)備，直接定位每個(gè)學(xué)生；還有視頻點(diǎn)名、指紋打卡……學(xué)生們美其名曰：“點(diǎn)名神器”。
“點(diǎn)名不能定時(shí)，有時(shí)候是課前點(diǎn)，有時(shí)是課間點(diǎn)，還有時(shí)是課后點(diǎn)。”河南某高校的劉老師說，在他的課上，為了防止同學(xué)替答“到”，回答時(shí)還要求學(xué)生舉手。還有一種方法，就是下課前讓每個(gè)學(xué)生一人交一張寫有自己名字的字條，不能代交。
不過，劉老師坦言，一些學(xué)生雖按時(shí)來上課，似乎也在認(rèn)真聽課，實(shí)質(zhì)卻“身在曹營心在漢”——老師臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生臺(tái)下神游天外，看閑書，玩手機(jī)，聽音樂……特別是一些公共課，“老師‘滿堂灌’、學(xué)生拷課件、考前畫重點(diǎn)、考后就忘完”。
像是一場無止境的博弈，多名老師表示，防不是解決問題的辦法，提高課堂吸引力是關(guān)鍵。
啟示
情商課5年零逃課
有用又有趣 才是學(xué)生愛聽的
怎么讓學(xué)生們愛聽課、愿意聽課？
河南教育學(xué)院有一門特殊的課程叫“情商課”，授課老師名叫段玉強(qiáng)。情商課開設(shè)5年來，不僅創(chuàng)造了“零”逃課率的紀(jì)錄，還常有外班的學(xué)生來蹭課。
有啥秘訣？“如果把課講得像郭德綱說相聲一樣，外校的學(xué)生也會(huì)來。”昨天，段玉強(qiáng)向大河報(bào)記者透露說，關(guān)鍵是老師“銷售”知識(shí)的藝術(shù)。
失戀了怎么辦？怎么和陌生人打交道？都是段玉強(qiáng)在課堂上講授的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅實(shí)用，還讓學(xué)生們感到非常有趣。更讓學(xué)生們快樂的是，課堂上，段玉強(qiáng)老師講到激動(dòng)的時(shí)候，還會(huì)即興說唱。“有用又有趣，這樣的課我們最愛上。”一名學(xué)生說道。
鄭州大學(xué)文學(xué)院教授盧焱說，老師想辦法投學(xué)生所好，多和學(xué)生互動(dòng)，而且課程的內(nèi)容也要和社會(huì)接軌，必須是有用的，這樣學(xué)生才愿意聽。(大河報(bào) 記者 王燦 譚萍 文 首席記者 杜小偉 攝影)