“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有過時，也不會過時……”日前，東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅組織一堂教育課，政治教員曾雋麟圍繞“弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，科學理性消費”這一話題，與在外執(zhí)行任務的官兵進行線上互動交流，并為官兵答疑解惑。

“任務執(zhí)行到哪里，平臺就搭設到哪里、課堂就延伸到哪里。”曾雋麟介紹，旅隊教育形式的創(chuàng)新，源于前期組織的一次專題調研。

此前，為精準掌握基層單位思想政治教育開展情況，該旅機關調研小組深入多個營連“推門聽課”。調研小組原以為，目前擔任政治教員的干部骨干大多接受過專業(yè)培訓，教育授課理應受到官兵歡迎。但調研中他們發(fā)現(xiàn)，“臺上講得起勁，臺下昏昏欲睡”的現(xiàn)象并不鮮見。

問題出在哪里？調研小組深入了解發(fā)現(xiàn)，因練兵備戰(zhàn)任務繁重，有的政治教員把備課當成例行公事，加之在外執(zhí)行任務面臨教育資源不足、教育手段單一等問題，導致授課效果不佳。

為此，該旅組織機關干部和基層官兵代表，圍繞備課效率低、方法手段少等問題展開深入研討，集思廣益探尋破解之策。在充分調研論證基礎上，該旅黨委研究決定，運用信息化、智能化、網(wǎng)絡化手段為教育課堂助力增效。

他們?yōu)榛鶎訂挝患信浒l(fā)信息視窗等設備，升級改造教育課堂硬件設施，為搭設教育平臺打好基礎；利用全景VR、云端直播等技術，讓政治教員編寫教案、設計課件更加便捷，開展思想調研更加高效。

為進一步提升教育質效，該旅依托強軍網(wǎng)等平臺，打造實時共享的云端教育“資源池”。他們遴選優(yōu)秀政治教員，對教育內容進行分類別整合、分系列剪輯、分條目歸檔、分模塊組合，由機關審核把關后納入云端教育“資源池”。政治教員備課時，可結合單位實際和任務特點，對云端教育“資源池”內容按需調取、有機嵌入，確保好課程、好資料、好創(chuàng)意第一時間走進教育課堂。

“通過更新硬件設備、升級技術手段、優(yōu)化工作機制，把各方面教育力量和資源有機整合，實現(xiàn)‘平臺按需搭設，課堂靈活延伸’，提高了教育授課質效。”該旅宣傳科謝干事介紹。

前不久，該旅某連羅指導員帶領連隊官兵，籌備參加上級組織的整建制抽考。面對時間緊、任務重的實際，羅指導員利用云端教育“資源池”，快速完成教案編寫等授課準備工作。任務完成后，他深有感觸地說：“利用云端直播設備，不僅能為在外執(zhí)行任務的官兵進行‘云授課’，內容回放功能還能為因任務需要未能實時聽課的官兵及時補課，確保思想政治教育不斷線。”

教育質效提升，官兵練兵備戰(zhàn)熱情不斷高漲。近日，該旅參加上級組織的集訓比武，官兵奮勇爭先，取得可喜成績。（黃昱暉 聶鈺霏）