朋友發(fā)來(lái)我刊于《光明日?qǐng)?bào)》2015年8月25日的《戰(zhàn)時(shí)中國(guó)大學(xué)的風(fēng)采與氣象》，說(shuō)那文章寫(xiě)得好，問(wèn)能否再接再厲。5000多字，講這么個(gè)重大話題，只能點(diǎn)到為止。而文章結(jié)尾這段話，值得再次引用：“抗戰(zhàn)期間，中國(guó)大學(xué)不僅沒(méi)有潰敗，還發(fā)展壯大，此舉放在整個(gè)中國(guó)教育史乃至世界教育史上談?wù)摶蜢乓己翢o(wú)愧色。此乃中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)史上最艱難但也是最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代，其理想與情懷是后來(lái)者所望塵莫及的。如何描述此等奇跡？單靠冷冰冰的數(shù)字或教科書(shū)式的總結(jié)，很難體現(xiàn)我的敬畏、緬懷與景仰，于是，不揣冒昧，以文學(xué)性的‘風(fēng)采與氣象’為題，希望讀者能心領(lǐng)神會(huì)。”
那篇文章的思路及材料，基本來(lái)自10年前出版的專(zhuān)著《抗戰(zhàn)烽火中的中國(guó)大學(xué)》。今年是抗戰(zhàn)勝利80周年，北大出版社問(wèn)我要不要出增訂版，我猶豫了兩天，最后謝絕了。但這不等于10年間，我擱置了此話題。相反，每次到各高校演講，只要對(duì)方有意愿，我都會(huì)選《抗戰(zhàn)烽火中的中國(guó)大學(xué)》，或者在相關(guān)講座中，插入一大段大學(xué)西遷的故事。不是因?yàn)橥祽校钦J(rèn)準(zhǔn)我有義務(wù)為年輕一輩講述那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)代，以及我理解的大學(xué)精神。
這樣扣人心弦的故事，古代中國(guó)從來(lái)沒(méi)有，同時(shí)期歐美各國(guó)也談不上——那是因?yàn)椋绹?guó)遠(yuǎn)在天邊，不太受戰(zhàn)火影響；英國(guó)雖被轟炸，國(guó)土未被入侵；法國(guó)全境被占領(lǐng)，大學(xué)無(wú)處可遷；唯有蘇聯(lián)，在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中同樣存在大學(xué)內(nèi)遷的現(xiàn)象。每回登臺(tái)演講，我喜歡引《抗戰(zhàn)烽火中的中國(guó)大學(xué)》“緒言”中的一段話：“抗戰(zhàn)中，大批中國(guó)大學(xué)內(nèi)遷，其意義怎么估計(jì)也不過(guò)分——保存學(xué)術(shù)實(shí)力，賡續(xù)文化命脈，培養(yǎng)急需人才，開(kāi)拓內(nèi)陸空間，更重要的是，表達(dá)了一種民族精神以及抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。”
今年也不例外，3月在重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)、武漢大學(xué)，5月在廈門(mén)大學(xué)，我都曾專(zhuān)門(mén)講述或部分涉及抗戰(zhàn)中的大學(xué)西遷。
貴州省委宣傳部出品5集歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《西遷壯歌》，我擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn)和采訪嘉賓。為此事，我重新翻閱相關(guān)史料，除了浙江大學(xué)出版社刊行的若干浙大西遷圖書(shū)，我更欣喜讀到了《浙江大學(xué)在遵義·檔案綜述》與《浙江大學(xué)在遵義·要事紀(jì)略》。兼及西遷大學(xué)與在地學(xué)者的眼光和趣味，那樣方能更好地呈現(xiàn)此五彩斑斕的“壯歌”。編導(dǎo)到我家溝通，以為我熟悉浙大在遵義，很可能不了解大夏大學(xué)在貴陽(yáng)，看我搬出一大摞圖書(shū)，包括《大夏大學(xué)編年事輯》《大夏文萃》《王伯群與大夏大學(xué)》《大夏大學(xué)：90年90人》等，還有《抗戰(zhàn)貴州文錄》《抗戰(zhàn)貴州圖錄》等，一下子愣住了，連稱(chēng)“找對(duì)人”了。
《西遷壯歌》的編導(dǎo)，此前邀我參與紀(jì)錄片《陽(yáng)明悟道》的制作，這回再續(xù)前緣，我馬上翻出1940年8月1日竺可楨校長(zhǎng)在浙大建校紀(jì)念會(huì)上的講話稿：“昔陽(yáng)明先生貶竄龍場(chǎng)，遂成‘知難行易’之學(xué)說(shuō)，在黔不達(dá)兩年，而聞風(fēng)興起，貴州文化為之振興。陽(yáng)明先生一人之力尚能如此，吾輩雖不及陽(yáng)明，但以一千師生竭盡知能，當(dāng)可裨于黔省。”由王陽(yáng)明的貴州悟道，轉(zhuǎn)到浙大等的西遷故事，冥冥之中，似有某種關(guān)聯(lián)，鏡頭前我略加發(fā)揮，編導(dǎo)拍手稱(chēng)快。
每次到西部講學(xué)或游覽，我總會(huì)努力尋訪、考察抗戰(zhàn)中西遷大學(xué)的遺址。今年3月重慶講學(xué)，想看看抗戰(zhàn)中國(guó)立中央大學(xué)及復(fù)旦大學(xué)的遺址。目的不是找資料寫(xiě)論文，而是緬懷與致敬。北碚夏壩的復(fù)旦大學(xué)紀(jì)念館讓我感動(dòng)，而位于沙坪壩松林坡的國(guó)立中央大學(xué)遺址，其立碑及保護(hù)的狀態(tài)很不理想，則讓我感嘆噓唏。回來(lái)后，我撰寫(xiě)了小文《松林坡應(yīng)該有座紀(jì)念館》。此文在《解放日?qǐng)?bào)》3月30日刊出后，若干公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，引起關(guān)注。據(jù)南京大學(xué)官微報(bào)道，4月8日下午，南大校長(zhǎng)帶隊(duì)到重慶大學(xué)調(diào)研，與重大書(shū)記、校長(zhǎng)座談，“雙方圍繞共同推進(jìn)中央大學(xué)西遷歷史宣傳、舊址保護(hù)、紀(jì)念館建設(shè)及共建研究院等事宜以及新工科建設(shè)、人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)做法等方面進(jìn)行了深入交流”。7月17日，重大校長(zhǎng)率團(tuán)訪問(wèn)南大，雙方簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，其中包括“重慶大學(xué)松林坡（原中央大學(xué)抗戰(zhàn)內(nèi)遷辦學(xué)舊址）修繕項(xiàng)目合作意向書(shū)”。
平生為文，難得有如此“立竿見(jiàn)影”的。而東西部?jī)伤＃颉拔鬟w故事”而結(jié)成戰(zhàn)略合作，更是讓我大喜過(guò)望。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年08月16日 08 版）